小李大悶鍋

看到可愛的金魚妹出現，就知道這是一本全家出動的旅遊計畫啦！

就我所知，每一屆都有不少家長，在寒暑假時，仍須忙於工作，無暇和孩子來趟旅行；有的則是因為經濟因素，無法給孩子這種消費。

所以能和家人一同出遊，其實是一件很幸福的事！小朋友除了應該感謝爸媽，也應珍惜當下自己所擁有的一切。

琮禕的作品：瘋狂北台灣 

其實琮禕的這本計畫，行程是參閱爸爸的員工旅遊計畫而擬定的

在琮禕的再三保證「他會很認真的紀錄、整理資料」下，小李才在行程初審時讓琮禕PASS

當然，琮禕一如他所保證的，很詳實的將旅行所見記錄下來，

連吃個牛肉麵，車子違規停放被拖吊的事件、費用都寫了出來，真是有趣極了！

這本旅遊計畫在我們班男生的作品中，算是相當不錯的！

突然發現，小李忘記照琮禕帥哥和旅遊計畫的合照......補照時請帶著金魚妹一起入鏡吧！ 

至偉的作品：悠遊的魚

在我們班的暑假作業中，有幾位同學選擇了「自由研究」的計畫，至偉就是其中之一

想完成一本自由研究也不簡單，在暑假前也必須給小李檢查「研究動機」「研究步驟」後，才能PASS

小李把我們班的小學生全當作研究所碩士在教了啦！各位還真是優秀啊！哈哈！

其實這種自由研究，在日本小朋友的暑假作業中很常見，每位同學可以選定自己喜歡的主題去研究

在日本電視節目中，小李就看到有學生選擇海邊潮間帶的貝類研究，想研究他們家附近海邊岩石、沙灘上有哪些貝類存在？

有學生研究自家果園裡毛毛蟲和蝴蝶的生態、也有學生研究一棵樹上的食物鏈.....

研究的內容可說是五花八門，但幾乎都是以生物上的研究為主，大概是因為動、植物的觀察對小朋友來說比較有趣味性吧！

小朋友能研究出什麼大論點不是重點，重點是培養小朋友觀察的能力、歸納的能力。

在初審時，小李都會問小朋友「你為什麼要研究這個？」回答不出來的，我猜到最後一定是交不出作品的。

而另一個小李比較堅持的要點，就是研究方法！

有小朋友選擇研究他們家的蟑螂或螞蟻，因為覺得它們很討厭，想把它們驅逐出去！這樣的動機很不錯！

但是要每天趴在地上找蟑螂螞蟻，你做的到嗎？蟑螂螞蟻跑去污水管裡面，你看的到嗎？

這就是研究方法不可行，此時解決的方式，就是換個研究主題了！

另外也有學生想在暑假種小白菜的研究，在他很堅持「一定種的出來」的情況下，小李只能給予深深的祝福啦！

至偉的大肚魚研究，在各個環節上都有掌握住要點

舉凡：準備工作、用具；研究動機；觀察方式；觀察的紀錄；研究心得；照片等，都有詳細的列出

看得出很認真唷！在這裡小李也要給予讚美！來賓請掌聲鼓勵鼓勵！

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