認真數一數，這已經是小李第7次舉辦爌窯活動了。
其實每次爌窯最懊惱的事情，就是中午的『滿漢全席』吃不太下......
每一家的賢慧媽媽們，在中午時分，個個端出拿手好菜，擺滿一桌的珍饈，光用看的就覺得很嚇人的精彩！
大家不計較成本，很海派的大展手藝，真的是讓現場所有人大飽眼福和口福。
但小李可能是因為早上的滿場奔波，就一直覺得口渴猛灌水，對那一整長排的佳餚只有意思的挾了幾口就覺得飽了。
每次都是回家看照片後才流口水懊悔.......怎麼那麼好吃的筵席我沒胃口？（沒有一次例外，每次都這樣.......）
2013年冬天，最令我們班期待的大事，莫過於班親會的爌窯活動了。
這場活動小李規劃了許久，為了場地、設備聯繫奔波，也在原本預計的活動日遇到了連日大雨而延期。
雖然過程很辛苦，但看到一場參與人數超過兩百人的盛會能圓滿成功，大人小孩都熱情稱讚，心裡就覺得很值得。
年終的校園大事，非校慶莫屬。今年的校慶，重所期待的運動會，隆重登場！
小朋友對於運動會的期待，從上課時的分心程度就可以知道。
各項賽事，是小朋友們展現活力與熱情的舞台，更是選手們一較長短的競爭戰場。
無論是場上還是場外，奮力拚搏的、賣力打氣的、用力歡呼的，都是運動會競賽週，最令人熱血沸騰的畫面。
炎炎夏日，剛結束期末「烤」的煎熬，持續的熱浪，讓空氣中彷彿充滿了「臭灰搭」味道的錯覺～
這時候，若能來片清涼多汁的西瓜，那真是一件超級消暑的事呢！
於是，一場西瓜汁飛濺、狂啃猛吸的西瓜盃大激戰，在本班熱鬧展開啦！
這學期最後一次的游泳課，是在滑水道的刺激體驗中結束的。
儘管是最後一堂課，教練們還是先複習這學期的分班浮版打水、仰漂、自由式進度，沒有絲毫鬆懈，真有盡責的精神。
拿著相機到處拍，看小朋友們千奇百怪的游泳表情，分外覺得有趣！
我們班的美勞課，比起別班，是很幸福的。
因為有一位科班出身、美術專長的建銘老師來指導，多元富創意的課程，讓小朋友們在藝術方面的表現與投入的熱情，超乎我的想像。
這禮拜的版畫課程，小李拎著相機，偷偷潛入美勞教室，記錄了這一堂趣味橫生、也很有成就感的美術課。
我們班的樂樂棒球比賽，單雙兩隊比了好幾場，從後操場比到活動中心前廣場，遲遲未能分出高下。
小李拿著相機，在球場內穿梭，覺得自己真像戰地記者，隨時會有炸彈飛過來.......
被樂樂棒球K到也就算了，最可怕的是，我們班有甩棒大王，球棒飛得比球還遠.......被K到可不是開玩笑！哈！
今年的世界棒球經典賽，對許多台灣球迷而言，是讓大家在職棒消沈已久之計，重燃棒球魂的熱血賽事。
對小朋友而言，放學回家跟著爸爸一起守在電視機前為中華隊加油，想必是很新鮮的經驗。
因為經典賽，我發現小朋友們喜歡上了棒球，聊天的話題裡有棒球，週記的文章裡也有棒球，連暑假的安排都有棒球營的選項。
感謝我們的體育科任 書識老師，為小朋友安排了一連串規則稍作改良的樂樂棒球比賽，讓小朋友的體育課，也能充滿棒球的熱血感覺！
3/1的戶外教學，我們來到了沒有櫻花的九族文化村。
與這班的小朋友第一次一同出遊，原本心裡還擔心著不曉得會出什麼天馬行空的狀況。
好在小朋友們都表現得很好，團體活動很有規矩，讓這趟旅程除了安全，也有收穫。
這學期的校慶運動會，改為園遊會時，小朋友難掩失望之情。
對他們而言，大夥兒一起揮汗奔馳、賣力呼喊加油的氣氛，或許更能深刻的感受到班級的團結向心力。
好在學校在校慶週的活動中，保留了班際大隊接力比賽，讓小朋友們充滿期待。
轉眼間已經是2013年了，話說去年的冬至.......（拖稿達人掩面慚愧中......）
學校一如往常替小朋友們準備了搓湯圓的活動，大家在興奮之餘，無不摩拳擦掌、磨刀霍霍....準備一展身手。
如同黑板塗鴨所寫的，可以預期的一場大混亂就此展開。
你！腸胃藥準備好了嗎？
12月上旬，小朋友參加了一場由鎮公所舉辦的焚化爐環保教育園區參訪活動。
我想絕大部分的小朋友，大概不知道草屯有一座很特別的焚化爐，就矗立在國道六號旁的烏溪河畔。
而現在焚化爐經歷了BOT營運合約問題後，在政府政策考量下已停止營運，轉型成為有教育意義的環保園區。
儘管是在月考前一週的緊張時刻，卻仍舊擋不住小朋友對於萬聖節變裝大會的期待。
這天的萬聖節英語教學日，是意料之外的熱鬧化裝舞會現場，愈低年級，愈是精心裝扮。（好像都是這樣勒......）
小李看到一堆千奇百怪的恐怖面具，還忍不住問小朋友在哪兒買的？
心裡打著歪主意，改天午休起來的時候，當小朋友張開惺忪的睡眼時.......嘿嘿嘿！（賊笑～～～）
開學兩個多月了，延宕至今才把班上的生活記錄PO出來。
前陣子還在猶豫，為了因應個資法，要不要每個小朋友發一張同意書，讓小李可以在班級網頁的照片上提及名字。
但這陣子仔細研究了那56條的法令和諸多教育單位的公告作法，發現其實受限制的部分完全不影響小李的貼文。
個資法中定義的個人資料有：姓名、出生年月日、國民身分證統一編號、護照號碼、特徵、指紋、婚姻、家庭、教育、職業、病歷、醫療
、基因 、性生活、健康檢查、犯罪前科、聯絡方式、財務情況、社會活動及 其他得以直接或間接方式識別該個人之資料。
在班級網頁中，比較有關連的是小朋友的姓名，合宜的作法是不要寫出全名，例如『李很帥』，就只能寫出『很帥』這稱呼。
而其他條列出的資訊，當然更一點都不可能在網站上提及啦！
我們這一斑，在6/19畢業了。
畢業前夕，照小李的慣例，我們班除了成長記錄製作、自由參加的真心話大冒險外，還有刺激的水火箭。
水火箭的製作，是小朋友創意的發揮。水火箭的升空，更象徵著小朋友的夢想起飛，小李覺得別具意義。
校園的藍花楹，一如往年，準時的在梅雨季節前報到。
風中搖曳的紫色小鈴鐺，禁不起這幾天午後驟雨的侵襲，紛紛擁向泥土的芬芳。
未開的花苞，卻因有了雨水的滋潤，在這晴朗的早晨，更奮力的綻開擁抱陽光。
班上的小朋友在週記上留下了這麼一句讓我印象深刻的話：我們覺得這天好像是畢業旅行的第四天喔！
4/20，我們班和五丙共60位師生，參加了科博館補助中小學到館參觀的行程。
全縣僅五所學校獲得補助，幸運的我們，在其餘有興趣的校內同事們謙讓下，才有了這趟充滿知性的旅程。
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