小李大悶鍋

星期五早晨，買早餐耽誤了一點時間，比平常晚了幾分鐘進教室

剛脫好鞋子，猛一抬頭.....全班齊聲大喊：「老師！教師節快樂！」

呵呵.....這群孩子還真貼心啊！連黑板上的小李都幫我染成彩虹色！馬上把我變成『歐噴醬』！

說到我們這一班.....該從何處說起呢？我想該從自己先說起吧！

這學期辭去了體衛組長的工作後，對班級、對學生，有了不一樣的想法與心態上的改變！

小李不諱言的說，當組長兼導師的班級，學生是比較不幸福的！

行政工作、上課、班級管理，那不是蠟燭兩頭燒！是三段燒！

經常我的學生們，比別班的學生們少了許多福利，卻多了許多公差工作！

「老師，為什麼別班可以在畢業前玩水球？我們班卻不行？」

「因為你們是體衛組長的班級，怎麼可以做這種浪費水資源、製造氣球垃圾滿地污染的事情呢？」

當校園某處需要處理垃圾、防制小黑蚊需要全校水溝噴灑漂白水、辦理體育活動需要搬器材

我的學生們通通有份！我知道他們一定感到很委屈！

當上級莫名其妙的來了一堆計畫工作交辦，課程又得兼顧的時候

班級管理的方式，便很自然的會去使用有效率的嚴格規範、重罰方式

學生不交功課、行為偏差，想問個清楚找出原因，那大部分同學的聽課權不就被擱在一旁了？

要不就耽誤了該生上科任課的聽課時間！

下課時間呢？一票人排隊等著給我看簿本的訂正！我要先處理哪一邊的事？

放學後，安親班急著接走學生！當你想好好問個話，聽聽孩子怎麼說！不是我沒空！就是孩子沒空！

唉！當時的我，覺得能替學生做的，真的很少！

（講完這些！畢業的學長姊準備丟雞蛋了！丟手榴彈了！）

嚴格成就名匠；創意締造大師。

現在這一班，我可以有比較多的時間陪他們哈拉、搞笑～～～這對我來說，是種幸福！

嚴格的要求還是有的，只不過感覺自己眉頭深鎖的機會少了很多

給學生比較多的空間，也給自己比較開放的心態！

我覺得這種改變，讓每天上班，都是一件愉快的事情！

小李也期許，自己能在這班看見，28個大師！小朋友如果你有看到這篇！也要期許自己變成大師啊！